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第一，需要從適合于學習的組織入手。學習型組織是建立在信息和知識基礎(chǔ)之上的，其管理層次相對傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)來說要少得多。被剔除的層次中，并不包含權(quán)利層次、決策層次或者監(jiān)督層次，而只是信息的中轉(zhuǎn)站。強調(diào)組織結(jié)構(gòu)要實現(xiàn)扁平化，簡化企業(yè)內(nèi)部的管理層次，有助于學習和建立起開創(chuàng)性的思維方式。除此之外，項目管理、團隊工作、界面刮泥以及并行工程等都有助于開展系統(tǒng)性的學習。
第二，組織結(jié)構(gòu)進行調(diào)整后，企業(yè)還需要注重企業(yè)學習文化的調(diào)整，注重培養(yǎng)良好的學習習慣和學習風氣，營造良好的學習氛圍。企業(yè)中要開展經(jīng)常性的學習，進而提高企業(yè)整體的學習積極性。
第三，企業(yè)要更好地提高學習能力，并且注意積極地從外界環(huán)境中吸取對自身發(fā)展有益的知識內(nèi)容，組建知識聯(lián)盟。知識聯(lián)盟有助于提高組織之間的學習和知識共享，使組織能夠進行系統(tǒng)性思考，擴展和改善自身基本能力，從戰(zhàn)略上創(chuàng)造新的核心能力。
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