如何找準一家好的企業(yè)外部培訓機構？

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現(xiàn)在企業(yè)都已經(jīng)意識到培訓對企業(yè)的意義，但是往往使企業(yè)頭疼的是：企業(yè)的培訓該如何進行；企業(yè)進行的大量培訓往往投入大，收效低；企業(yè)該請那些培訓師對企業(yè)進行培訓；為什么企業(yè)請的培訓師臺上講的熱鬧，但是訓后卻沒有什么效果，企業(yè)的錢等于白花等。

其實遇到上述問題的企業(yè)沒有搞明白的事情就是：企業(yè)為什么要進行培訓。而解決上述問題企業(yè)完全可以調整一下培訓思路，那就是以問題為導向實現(xiàn)準確培訓。尤其是在找準一家好的企業(yè)外部培訓機構上，更是重中之重。

因為，企業(yè)存在的問題靠自身的努力無法解決需要借助“外腦”，但是企業(yè)卻不知要借助什么樣的“外腦”，結果是往往請了“高人”卻是開始滿懷希望結果沮喪，錢花了而依然“濤聲依舊”。

此外企業(yè)請培訓師是看重人家的名氣和資歷而不是讓人家針對企業(yè)的問題從進行解決問題的角度來培訓，沒有什么明確的目的，結果培訓師在臺上講的熱鬧，聽眾臺下激情高漲，聽后卻沒有什么實際效果。最終培訓師把錢往口袋一裝走了，企業(yè)卻望著自己干癟的口袋大罵人家是騙子。

面對這類現(xiàn)象，我們的培訓管理人員要怎么做呢？

首先，要知道企業(yè)存在什么問題和希望解決什么問題，然后就針對這些問題去尋找擅長解決這類難題的培訓師，讓他們針對這些問題設定培訓課題進行針對性的培訓。

企業(yè)最好在篩選培訓師之前將企業(yè)遇到的難題讓這些培訓機構提出解決方案，然后在綜合評估的基礎上確定最終人選。企業(yè)在培訓結束后對培訓從是否解決了企業(yè)問題的角度來對培訓機構進行評估。另外在培訓中讓培訓師安排與受訓者之間的互動時間。

多數(shù)培訓師習慣性的調研，就是和培訓企業(yè)負責人談談，和培訓組織者聊聊，了解個基本問題后就得出個共性方案。其實，培訓課件的開發(fā)對于培訓師是件最艱巨的任務，他需要基本摸清所有學員的底細，把握住他們所關心的問題。這就必須讓培訓組織者事先把計劃培訓學員的提出的問題匯總，反饋給培訓師，根據(jù)他們的問題開發(fā)培訓課件。

作為講師在授課過程中，要巧妙地提出問題，把問題拋出去，讓學員去研討，或者有目的地進行團隊活動、角色扮演、錄象回放等，都是為了啟發(fā)學員思考，激發(fā)學員思考和研討的熱情。

講師在學員發(fā)言分享后，進行總結，這樣一來，學員面對自己感興趣的問題，參與程度會很好。提出問題的是老師，給出答案的是學生?；泳褪翘岢鰡栴}，引導學員研討，講師總結的過程。

一家好的外部培訓機構就會能精準的幫你挑選符合你企業(yè)和適用于你需求的培訓講師，在國內知名企業(yè)管理培訓機構中，時代光華是其中的佼佼者。根據(jù)企業(yè)培訓的需求，為企業(yè)量身定做的企業(yè)課程，具有培訓時間、培訓地點方面的充分靈活性。這一塊業(yè)務因為杭州時代光華優(yōu)勢明顯而備受很多客戶信賴，成為他們長久的合作伙伴。

并且，杭州時代光華擁有一支國內最知名的實戰(zhàn)培訓講師、管理專家、經(jīng)濟學家、著名高校商學院教授組成的師資隊伍，合作講師多達800余人。公司與北大、浙大、華科大、中國企業(yè)聯(lián)合會、中華全國工商業(yè)聯(lián)合會等著名機構保持長期戰(zhàn)略合作關系。

這個世界是個經(jīng)驗浪費、資源浪費的世界，而培訓的職責其實就是這些資源、這些經(jīng)驗、這些案例進行發(fā)現(xiàn)、收集、總結、融合，最終發(fā)揮傳播，使企業(yè)員工不斷的提升能力，由此可知，找準培訓機構的重要性。

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