激勵(lì)80、90后的六邊形理論

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由于生活環(huán)境的變化，每一個(gè)時(shí)代的人都有著獨(dú)自的特征，屬于新新人類(lèi)的80、90后相對(duì)于前輩們來(lái)說(shuō)亦擁有不同的時(shí)代個(gè)性，尤其是現(xiàn)今逐漸走入現(xiàn)實(shí)工作世界的90后。要更好的管理和對(duì)80、90后的潛能激勵(lì)，就需要更深入了解他們的需求動(dòng)機(jī)。

生涯管理權(quán)威大師Barbara Moses博士曾經(jīng)對(duì)新新人類(lèi)進(jìn)行了分類(lèi)，沿著B(niǎo)arbara Moses博士的成果，我們可以從中發(fā)展出一個(gè)新的需求動(dòng)機(jī)模型，我稱(chēng)之為“新新人類(lèi)需求動(dòng)機(jī)六邊形理論”：

獨(dú)立思考者VS群居者，需求分別是自主VS歸屬感;

追求自我者VS學(xué)習(xí)發(fā)展者，需求分別是自我表達(dá)VS學(xué)習(xí)成長(zhǎng)機(jī)會(huì);

野心家VS生活型，需求分別是特權(quán)地位VS生活平衡。

此模型與霍蘭德興趣理論對(duì)六邊形的運(yùn)用有些相似，每一種特質(zhì)的新新人類(lèi)都有著自己主導(dǎo)的需求，通過(guò)利用分類(lèi)，管理者可以更好的理解新新人類(lèi)的特點(diǎn)，從而在管理與考勤管理軟件下載激勵(lì)中有的放矢。

另一方面，對(duì)于和馬斯洛需要層次理論或赫茨伯格雙因素理論的比較，雖然“新新人類(lèi)需求動(dòng)機(jī)六邊形理論”中的6個(gè)需求并不能完全嚴(yán)格的與前兩個(gè)理論進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)，但為了易以理解，也可以視為是馬斯洛理論中的高級(jí)需求或雙因素理論中激勵(lì)因素的進(jìn)一步細(xì)分。

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